幼小衔接感悟

幼小衔接感悟

幼小衔接感悟，我们在工作中总是会学习到很多的东西，这时候可以记录下来，通过实践记录心得可以很好的反思学习内容，这能帮助我们成长，以下为大家分享幼小衔接感悟。

　　幼小衔接感悟1

进入大班,越来越多的家长向我们打听：教不教字？做不做计算？拼音教吗？家长的担心不无道理，小学的进度很快，什么都不学怕是跟不上。然而，无论是杂志还是专家，都强调幼儿园用不着教这些，说是一切按照《纲要》来，。两者的矛盾让我左右为难，不知该如何去做。

昨天家访时，和做小学老师的家长聊到这个问题，她说：“什么都没学过的孩子读一年级肯定要吃亏，新课程的识字量是很大的，数学的口算速度相当的快。

幼儿园可以用游戏的方法引导孩子识字、读短句，不要写；制作卡片让孩子反复练习１０以内的加减法，达到脱口而出的程度；如此练习，可以大幅度提高幼儿识字量，为写作打好基础。

听了她的一番话，我们两个老师明白该如何与家长解答，重要的是在工作中如何操作，切实做好幼小衔接。

关注每一个孩子

在幼儿园孩子总喜欢被老师关注有的孩子常常会做一些事让老师去关注他．我们班成成是一个十分可爱的孩子，他就是一个希望老师在日常生活中多关注他，有时他明明知道这件事不可以去做可是他还是要去做．有时他好像怕你把他忘了似的故意来到你的面前告诉你这告诉你那．

作为教师我们应该关注每一个孩子，走进孩子的内心世界，多理解孩子．

　　幼小衔接感悟 ……此处隐藏584个字……规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养就显得尤为重要。

那么应该从哪些方面来培养呢?

1、首先要给孩子一种期待感，让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级骄傲的事情。

2、让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人

所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的'帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培养自律。

3、家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平时也多看书学习，变陪读为共读;在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。

4、学习习惯：八个力的培养：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养观察力，可以多观察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多读书。

5、其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。

听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢幼儿园举办的这场活动!