幼小衔接的价值和意义

幼小衔接的价值和意义

幼小衔接的价值和意义，培养幼儿的社会适应性，是幼小衔接的重要内容，幼小衔接的重要性主要体现在幼儿身上，是以幼儿为中心的，对于幼儿来说是方方面面的影响。下面分享幼小衔接的价值和意义。

首先在学习上

孩子在幼儿园的模式，大都是在玩乐中教学，休息的时间占了教学的大部分，而进入小学之后，学习成了主旋律，孩子是否能够适应，能否跟上节奏？而学前幼小衔接有助于孩子在学习内容上的衔接，帮助他顺利过渡。

其次在习惯上

这里的习惯包括生活习惯和学习习惯。

先来说生活习惯，上幼儿园的时候，孩子大多数时间都依赖家长和老师，包括吃饭、睡觉等等细节小事。而到了小学之后，作息时间相应地调整，还需要培养他叠被叠衣、系鞋带等生活上的独立能力。

学习上呢，从最基本的坐姿、握笔到安静自主的作业，幼升小阶段便是培养孩子这些学习习惯的最佳时期。

再来是心理上

从幼儿园升入小学，孩子的心理过渡是家长绝对不能忽视的一点。

幼儿园中，一个班主任，一个或两个助教，大都扮演着妈妈的角色，实时关注每个孩子的状况；而小学呢，一个班40几个孩子，1个老师关注到每一个孩子的可能性，是没有的。

幼儿园以画画、跳舞、唱歌等趣味性的课堂为主；而小学每天6、7节课，需要端坐在座位上认真地听讲，孩子们心理上能适应这样的转变吗？

幼小衔接不当的话，会带来孩子身体、心理和社会适应性、自信心等多方面的问题，导致孩子精神状态差、心理压力大、孤僻或狂妄、身心发育严重受挫，严重的话，甚至会对孩子一生的发展都带来影响。

二是幼小衔接促进幼儿的自理能力的提升。

吃喝拉撒睡等自理能力的培育，大部分是在幼儿园完成的。

幼小衔接工作没有做好的话，孩子入学后，会严重影响他们在新环境的学习成长，甚至会引起小同学的嘲笑，从而对同学交往、人际关系、情感及心理等方面带来影响。

比如有的孩子连自己的书包都从来没有收拾过，进入小学了，哪一天少装了一本书，老师追究起来，还振振有词，“妈妈忘记给我整理书包了”。回到家，还会抱怨一顿家长，甚至大发雷霆。

三是幼小衔接促进幼儿良好生活习惯、学习习惯的养成。

小学教育相比于幼儿园教育，正式掀开了系统学习的新一页，学习时间长了，学习纪律多了，学习任务重了……

如果在幼儿园开始，就注重孩子生活习惯、学习习惯的养成，那么进入小学后，就会在惯性作用下，顺利适应小学的学习。

比如还有些孩子非常胆小、怯懦、孤僻，幼儿园里面总要老师陪着，上卫生间也不例外。一旦进入小学，老师要求严格了，上课尿憋急了，也不敢告诉老师，最后宁愿尿在裤子里面。

四是幼小衔接促进幼儿良好人际关系的建立。

孩子进入小学，有了崭新的师生关系、同学关系。这对于在幼儿园阶段不注重交际培养的孩子来说，无疑短时间内很难以建立起来。

相反，一个孩子如果在家长及幼师的引领下，从小就与人为善、善于与人交流、平时讲文明有礼貌，那么即使到了新的环境，也很容易建立起来良好的人际关系。